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千年岳麓孕育百年附中，百年附中引領(lǐng)附中雙語(yǔ)。湖南師大附中雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校位于天心區(qū)楓香路和書(shū)香路交匯處東南角，毗鄰省政府，由湖南師大附中與長(zhǎng)沙市天心區(qū)人民政府合作辦學(xué)，是一所全面?zhèn)鞒泻蠋煷蟾街修k學(xué)理念的高起點(diǎn)、高品位、現(xiàn)代化、國(guó)際化的九年一貫制公辦學(xué)校。

繁華掩映之中，蒼松翠柏之下，汲取著岳麓書(shū)院千年文脈的靈氣，傳承著湖南師大附中百代凝聚的底蘊(yùn)，湖南師大附中雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校帶著青春的朝氣，在湘江東岸啟航。2021年3月，湖湘學(xué)校文化研究中心設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)秉持自身一貫的專(zhuān)業(yè)性，受邀為其提供VIS視覺(jué)文化識(shí)別系統(tǒng)及EIS環(huán)境文化識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)這所湖湘學(xué)校的新起之秀。

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校教育的一個(gè)重要構(gòu)成部分，是素質(zhì)教育的重要載體。學(xué)校的視覺(jué)文化識(shí)別系統(tǒng)（VI）是對(duì)學(xué)校形象的各樣視覺(jué)因素進(jìn)行全面一致的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，在宣傳時(shí)要求嚴(yán)格依據(jù)一致規(guī)范履行，它將學(xué)校的辦學(xué)理念、文化特質(zhì)等抽象語(yǔ)言變換為詳細(xì)符號(hào)觀(guān)點(diǎn)，以有形的方式展現(xiàn)出來(lái)，經(jīng)過(guò)組織化、一致化、標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化的視覺(jué)方案表現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和精神文化，以形成獨(dú)到的學(xué)校形象。而VI設(shè)計(jì)是最外在、最直觀(guān)的部分，是傳達(dá)學(xué)校整體信息的最正確手段，同時(shí)又能夠藝術(shù)地提高學(xué)校形象。

我們拿到湖南師大附中雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)VI命題后，經(jīng)校方指導(dǎo)，廣泛思考，積極探索，準(zhǔn)備了多套方案，最終與校方數(shù)度溝通與碰撞后，這套集“傳承和開(kāi)拓”的方案脫穎而出！

我們以“校標(biāo)”打頭陣，設(shè)計(jì)沿襲湖師大校標(biāo)元素“人”字形，寓意學(xué)校辦學(xué)理念“以人為本，兼容并蓄”。核心圖案為“天心閣”和漢字“人”字的創(chuàng)意簡(jiǎn)化組合。

校標(biāo)

標(biāo)志與中英文校名組合形式

設(shè)計(jì)元素中天心區(qū)標(biāo)志性建筑“天心閣”形象，寓意學(xué)校發(fā)展將立足天心、傳承附中、放眼世界?！叭恕弊滞怀鲞吙?，頭頂有器，是“為天地立心，為未來(lái)育人”教育理念和培育學(xué)子“勇于開(kāi)拓，頂天立地，豁達(dá)暢通”氣魄的集中展現(xiàn)。設(shè)計(jì)中3個(gè)人形，一是展示“三人行必有我?guī)煛钡膶W(xué)習(xí)姿態(tài)，二是體現(xiàn)未來(lái)學(xué)校將以老師、學(xué)生和家長(zhǎng)，三方攜行，共建創(chuàng)業(yè)田園、成長(zhǎng)樂(lè)園、生活家園和書(shū)香校園，寓意教師豁達(dá)開(kāi)朗，愛(ài)崗敬業(yè)，“為天地立心，為未來(lái)育人”；學(xué)子追求卓越，勇于創(chuàng)新，做有“中國(guó)靈魂、世界視野，精神文明、體魄強(qiáng)健”的預(yù)備型人才；家長(zhǎng)能“主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于溝通，做孩子成長(zhǎng)路上的知心人”。

象征圖形

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整體校標(biāo)顏色采用翡翠青，象征教育常青，學(xué)問(wèn)常青，青春永駐。?；赵煨驼w看，還像乘風(fēng)破浪的船只，寓意“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，祝福師大附中雙語(yǔ)學(xué)子能面向未來(lái)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

樓牌

學(xué)?？倢?dǎo)視

洗手間門(mén)牌

道路分導(dǎo)視

學(xué)校環(huán)境是學(xué)校文化的外在體現(xiàn)，是學(xué)校文化的重要組成部分。校園環(huán)境建設(shè)體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，是以學(xué)校物質(zhì)條件為基礎(chǔ)的載體文化和以人為中心的精神文化的有機(jī)統(tǒng)一，是思想教育、精神陶冶的依托，是學(xué)校理念內(nèi)涵和文化底蘊(yùn)的重要體現(xiàn)。品位高雅、匠心獨(dú)運(yùn)、個(gè)性突出、科學(xué)合理的學(xué)校環(huán)境設(shè)計(jì)可以更好地體現(xiàn)學(xué)校的文化特色，增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍，突出學(xué)校的人文內(nèi)涵，提升學(xué)校的文化品位。校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校文化識(shí)別系統(tǒng)的基礎(chǔ)工程，可以起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育功能。

“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！睍r(shí)光飛逝，現(xiàn)代社會(huì)，一到放學(xué)，校門(mén)口接孩子的家長(zhǎng)成了一道繁忙的風(fēng)景線(xiàn)。父母孩子彼此忙碌了一天，都化作這一刻的無(wú)限交流。同時(shí)，孩子們的接送也關(guān)乎校園安全性，所以我們?cè)谛@外主入口兩側(cè)設(shè)置了家長(zhǎng)等候區(qū)，結(jié)合風(fēng)雨廊架與庭蔭樹(shù)，提供舒適的家長(zhǎng)接送環(huán)境，根據(jù)學(xué)生數(shù)量，預(yù)留了分班放學(xué)解散區(qū)，避免放學(xué)時(shí)段校門(mén)口出現(xiàn)的混亂擁擠。家長(zhǎng)等候區(qū)的建立方便了家長(zhǎng)接送孩子以及學(xué)校高效組織學(xué)生放學(xué)，除此之外也為家長(zhǎng)們創(chuàng)造了一個(gè)集交流空間學(xué)校文化展示等于一體的復(fù)合空間。

南校門(mén)前廣場(chǎng)（家長(zhǎng)等候區(qū)）

通過(guò)學(xué)校文化建設(shè)，我們欣喜看到湖南師大雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，不論是整體校園面貌，還是對(duì)外宣傳的微信公眾號(hào)、宣傳片里，都多處充分運(yùn)用VI，一所“高起點(diǎn)、高品位、現(xiàn)代化、國(guó)際化”的新學(xué)校之星冉冉升起。

學(xué)校公眾號(hào)動(dòng)圖

學(xué)校宣傳片截圖

覌今朝海闊天空，看明日萬(wàn)里可期！與你攜手，共附未來(lái)。湖湘學(xué)校文化研究中心衷心祝愿湖南師大雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！稗k一流名校，育天下英才”！