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綿延八百里的洞庭湖上，蜿蜒曲折的灘涂上傳來嘩嘩的湖水撞擊聲，一片將近七十平方千米的土地在人群的集聚之下形成了一座聞名遐邇的滄水古鎮(zhèn)?？催^時代的變遷，見證驛鋪的來臨與演變，受過智慧時代“5G”科技的浸染，滄水鋪用千年時光向天下展現(xiàn)了地域的人文之美。而面臨信息化的人本文化時代，如何接過教育的火炬，傳承文明的薪火，是滄水鋪站在時代發(fā)展點避不開的文化使命。

所幸時代的際遇不會放過每一片懷抱熱血的土地，2020年，省“芙蓉學(xué)?！表椖柯涞販嫠?，全新面貌的滄水鋪鎮(zhèn)芙蓉學(xué)校應(yīng)運而生。2021年，站在際遇節(jié)點處，懷抱著立德樹人、傳承文明的初心，意求教育之道的滄水鋪鎮(zhèn)芙蓉學(xué)校結(jié)緣湖湘學(xué)校文化研究中心，共同走向?qū)W校文化的探索之道。我們一同走過滄水文明腹地，觀測時代的新思想與新浪潮，細數(shù)滄水文明的演變，最終從滄水鋪的厚重底蘊與文化血液中，求得了獨屬于滄水鋪鎮(zhèn)芙蓉學(xué)校的立人文化，走向了立己達人、守正創(chuàng)新的學(xué)校文化建設(shè)之路。

回望悠久的立人文化，現(xiàn)代文學(xué)大師魯迅曾站在中華民族新文化的起點上，寫下“根柢在人……人立而后凡事舉”的華彩篇章。數(shù)筆勾勒帶來的不是轉(zhuǎn)瞬而逝的火花，而是連接著曾經(jīng)與此刻的文明支點。立人者，乃立身做人，扶持人、造就人。滄水鋪鎮(zhèn)芙蓉學(xué)校自先賢手中接過立人文化的火炬，是期望秉承先輩數(shù)十年如一日立己、立人的精神，培養(yǎng)人的風(fēng)貌，塑造人的骨架，在一日又一日，一年又一年中描摹出獨屬于滄水鋪鎮(zhèn)芙蓉學(xué)校立己達人、志存高遠的學(xué)思夢。

輔助圖形

學(xué)?？倢?dǎo)視

視覺實景

滄水古驛用一千年的時間向天下人展示一座城鎮(zhèn)的秩序與氣魄。從宋代設(shè)驛鋪至今，無數(shù)先賢在這片靈秀之地上留下文化的足印，為這里打開文明遠揚的大門，讓無數(shù)人看見千年古驛迎來送往、服務(wù)為人的地域風(fēng)采。而千年之后的滄水鋪鎮(zhèn)芙蓉學(xué)校，試圖在全新的時間與際遇節(jié)點，推開教育治學(xué)的立人法門，在步入教育的起點處，透過這雅致古樸依然以昂首之態(tài)立于天地間的學(xué)校大門，向世間展現(xiàn)學(xué)校“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的雄心壯志與期許，展現(xiàn)滄水鋪鎮(zhèn)芙蓉學(xué)校對理想不滅的向往與對教育無窮的探索。

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也許剛剛建立不久的滄水鋪鎮(zhèn)芙蓉學(xué)校還未能真正步入理想的通道，可是我們正與無數(shù)先賢、與時代的價值觀念站在同樣的視野當中，腳踏實地，仰望晴空，雖有新興創(chuàng)業(yè)的艱難，卻從不缺少溯古鑄今、守正創(chuàng)新的決心。

從入校大道起點向遠處望去，是一條仿若無盡的文化隧道，承載著滄水鋪人傳承文明、接續(xù)未來的美好夙愿。這里有著流傳千年的滄水詩詞、獨占一席的紙影特色和立人為國的大時代價值觀。他們迎風(fēng)而立，在年歲的陶冶和時間的洗禮中成為滄水鋪鎮(zhèn)芙蓉學(xué)校的一面旗幟，守護、引領(lǐng)滄水鋪學(xué)子走向心中契合的理想大道。傳承與接續(xù)、繼承與發(fā)展、開拓與創(chuàng)新，由此開始。

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立人，是立文化也是施行教育。當我們談?wù)摾硐氲奈幕罆r也從不會忘記教育的使命，只有真正把知識、技能交給千千萬萬的學(xué)子，我們的下一代才能創(chuàng)造出不失色于前人的豐功偉績。教育的發(fā)展趨勢在變，但那些仍留存于歷史與現(xiàn)實之中的輝煌不會變，他們會通過傳道者精彩絕倫的手法，被寫進教育的歷史當中，鑄成滄水鋪鎮(zhèn)芙蓉學(xué)校獨特的精神標識。

清水出芙蓉，天然去雕飾。這句傳唱千年的詩句生動刻畫著芙蓉園的風(fēng)采、風(fēng)貌。對于滄水鋪鎮(zhèn)芙蓉學(xué)校的學(xué)子來說，這里連接著他們彼此的心。它就是一個最自然、最常態(tài)化的空間，以名人雕塑、詩詞空間、滄水鋪傳統(tǒng)民俗文化區(qū)鑄就，卻給予了萬千學(xué)子一個可以一頭扎進知識空間的夢。

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留存于滄水鋪的輝煌文化畫卷，那些奇趣紙影、奧妙詩詞文化不會在歷史的長河里面消失無名，因為這里終有接過文化火炬的教育者與傳道人。它們被一一應(yīng)用于滄水鋪鎮(zhèn)芙蓉學(xué)校的課程之中，用流動千年的文化血液澆灌滄水鋪芙蓉學(xué)子的心靈之泉，提醒著我輩之人，什么是立人，怎樣去立人。

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可能現(xiàn)在的我們沒有辦法看到更多的精彩，但是在3年后、10年后、若干年后……芙蓉園中，詩詞文化的涵養(yǎng)已成，清正雅趣的骨架已定，鴻志立人的理想已鑄就，這里將噴涌出巨大的能量，也將讓我們看到更廣闊的天空和無限的可能。

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鴻志理想起高飛，立己達人創(chuàng)新章。回望辦學(xué)的一甲子時光，滄水鋪鎮(zhèn)芙蓉學(xué)校帶領(lǐng)著師生創(chuàng)造過無數(shù)燦爛的教學(xué)成績，也從未停下探索的腳步。于世代千秋，我輩后人的學(xué)習(xí)之窗，必將投射著滄水鋪鎮(zhèn)芙蓉學(xué)校立德、立學(xué)、立身、立心、立行的明月之光。

從建校始的開山鑿路，到現(xiàn)在的登高辟新，學(xué)校積累和創(chuàng)造了無數(shù)碩果與特色，這里有著芙蓉花開的德育成果、鴻志奮發(fā)的特色教學(xué)、立己達人的師生風(fēng)采……滄水鋪鎮(zhèn)芙蓉學(xué)校懷著對教育的初心，讓教育的探索和理想真正成為一份長久的事業(yè)，一份獨一無二的饋贈，綿延百代，惠及后人。

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滄水古驛，靈秀人文，立人文化在滄水中浸潤千年，于時代的際遇下結(jié)緣滄水鋪鎮(zhèn)芙蓉學(xué)校。它被撿拾起歷史長河中的文化碎片，融入新生的價值與能量，聚合出滄水鋪鎮(zhèn)芙蓉學(xué)校的豪邁恢弘。這份聚合的力量是時代如何演變也無法抹去的存在，若干年后，它會化作時代的一陣風(fēng)、一場雨、一抔土，以無形之軀養(yǎng)潤著萬千學(xué)子，鑄就滄水鋪的煊赫風(fēng)采。