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“教育的本質(zhì)意味著一棵樹(shù)推動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”

——德國(guó)哲學(xué)家雅思貝爾斯《什么是教育》

2019年11月18日上午，湖湘學(xué)校文化研究中心召開(kāi)“談‘?！L(fēng)生——學(xué)校文化品牌建設(shè)微論壇公益活動(dòng)”總結(jié)大會(huì)。中心首席專(zhuān)家彭劍飛教授主持會(huì)議，總經(jīng)理李斌、副總經(jīng)理黃亞琦及全體工作人員參加本次會(huì)議。此次總結(jié)大會(huì)旨在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指出不足，尋路未來(lái)，因此彭劍飛教授將總結(jié)會(huì)議主題定為“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì) 外樹(shù)形象 抓住機(jī)遇 乘勢(shì)而上”——做好推動(dòng)湖南校園文化設(shè)計(jì)這棵樹(shù)。

首先彭劍飛教授對(duì)中心全體員工在微論壇中的辛勤付出給予了充分肯定。他從“論壇成功的意義”、“扎實(shí)做好百校鄉(xiāng)村學(xué)校文化設(shè)計(jì)公益行第一所簽約學(xué)校的設(shè)計(jì)落地工作”、及“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上，做好推動(dòng)校園文化建設(shè)的這棵樹(shù)”等三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，希望湖湘學(xué)校文化研究中心全體員工在活動(dòng)結(jié)束后樹(shù)立信心，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，更加充滿激情地開(kāi)創(chuàng)我省校園文化設(shè)計(jì)的新局面。

參加本次論壇的省內(nèi)外校長(zhǎng)和幼兒園園長(zhǎng)達(dá)四百多人，充分說(shuō)明了校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校文化建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)以及學(xué)校品牌建設(shè)的高度關(guān)注和重視，專(zhuān)家的講座產(chǎn)生了良好的引領(lǐng)效果，校長(zhǎng)之間的互動(dòng)論壇更是碰撞出了學(xué)校品牌建設(shè)的智慧火花。本次論壇推出的“湖南百所鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)校文化設(shè)計(jì)公益行活動(dòng)”，受到七八家省市縣區(qū)主流媒體的高度關(guān)注，湖南省教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)郭榮學(xué)先生和長(zhǎng)沙縣教育局副局長(zhǎng)肖紅波先生出席見(jiàn)證了第一所參與百所鄉(xiāng)村學(xué)校文化設(shè)計(jì)公益活動(dòng)學(xué)校的現(xiàn)場(chǎng)簽約儀式，充分體現(xiàn)了湖湘學(xué)校文化研究中心良好的教育情懷和社會(huì)擔(dān)當(dāng)精神，樹(shù)立起了企業(yè)的良好社會(huì)形象。

彭教授指出，良好的企業(yè)形象不是靠嘴巴吹出來(lái)，而是要靠良好的信譽(yù)和實(shí)干精神做出來(lái)。因此，湖湘學(xué)校文化研究中心全體員工要以誠(chéng)信、積極、主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和精益求精的精神，將第一所受惠于百校鄉(xiāng)村學(xué)校文化公益設(shè)計(jì)的長(zhǎng)沙縣開(kāi)慧中心小學(xué)，設(shè)計(jì)成師生喜歡，家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意的美麗校園，走好公益行的第一步，在各地教育行政部門(mén)的支持下扎實(shí)辦好“湖南百校鄉(xiāng)村學(xué)校文化設(shè)計(jì)公益行”活動(dòng)。

彭教授說(shuō)，德國(guó)著名哲學(xué)家雅思貝爾在他的《什么是教育》一書(shū)中說(shuō)：“教育的本質(zhì)意味著，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。我司所做的校園文化設(shè)計(jì)是助力教育發(fā)展的，因此我們的工作也是能搖動(dòng)另一棵教育之樹(shù)的。我們要當(dāng)好這一棵樹(shù)，就要求每一位員必須要做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象。

彭教授指出，員工內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)主要包括二個(gè)方面：一是不斷提高本人的設(shè)計(jì)能力水平，要使自己設(shè)計(jì)出來(lái)的每一件作品都能成為精品；二是不斷提高本人的教育素養(yǎng)和學(xué)校文化素養(yǎng)，成為一個(gè)懂教育、有文化、會(huì)設(shè)計(jì)的校園文化環(huán)境設(shè)計(jì)師。談到外樹(shù)形象，彭教授認(rèn)為，公司的每一個(gè)員工都是公司形象，不僅要在平時(shí)的一言一行中顯示出良好的文化和行為素養(yǎng)，更重要的是每一位員工都必須以“頂天立地做設(shè)計(jì)，工匠精神鑄品牌”的工匠精神創(chuàng)新自己的作品，熱情地為客戶服好務(wù)。

彭教授指出，湖湘學(xué)校文化研究中心全體設(shè)計(jì)師和工作人員只有在工作中牢記和踐行“眼中有學(xué)生，心中有教育，自身有文化”的設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想，在設(shè)計(jì)中對(duì)每一件作品做到“文化性，教育性，功能性，整體性，藝術(shù)性”的五維統(tǒng)一，以“頂天立地做設(shè)計(jì)，工匠精神鑄品牌”的“工匠精神”強(qiáng)化精品意識(shí)、品牌意識(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)公司“專(zhuān)注學(xué)校文化，成就品牌教育”的初心和夢(mèng)想。

最后，彭教授指出，在取得成績(jī)的同時(shí)，要時(shí)刻看到自己的不足，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改革創(chuàng)新。只要我們不忘初心，砥礪前行，堅(jiān)持到底，以滿腔的教育情懷扎根在湖湘這塊深厚的文化沃土上，那么湖湘學(xué)校文化建設(shè)的品牌大樹(shù)就一定能去搖動(dòng)基礎(chǔ)教育森林中的每一棵樹(shù)。