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“校企合作 共贏發(fā)展”的成功嘗試 | 學校文化建設企業(yè)家與“未來校長”探討新時代校長應具備的學校文化素養(yǎng)


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受湖南第一師范學院教務處處長胡春光教授的邀請,長沙壹玖叁貳教育咨詢公司總經(jīng)理、長沙市岳麓區(qū)政協(xié)委員、湖湘學校文化研究中心創(chuàng)始人李斌走進湖南第一師范學院教育科學學院,以“淺談新時代校長應具備的學校文化素養(yǎng)”為題,與該院“潤之班”的30名大學生進行了一場別開生面的學習交流,反響十分熱烈。

湖南第一師范學院是開國領袖毛澤東的母校,“潤之班”以毛澤東(字潤之)的名字命名,班級由該校教育管理專業(yè)的30名學生組成,胡春光教授(該校教育科學學院原院長)以超前的教育理念,首次將“學校文化建設理論與實踐”的有關知識作為該校教育管理專業(yè)拓展課程,為有志于成為新時代“未來校長”的學子們掌握學校文化知識打下良好的基礎。

走進“潤之班”進行講座交流的李斌總經(jīng)理,自創(chuàng)建湖南第一家專注學校文化建設的企業(yè)“湖湘學校文化研究中心”以來,在公司學校文化建設研究專家團隊指導下,成功為省內外百余所學校進行了學校文化構建和校園環(huán)境文化打造,并在實踐中深切感受到一位校長的學校文化素養(yǎng)在構建學校文化,踐行“文化立?!敝械闹匾?。他走進高校講堂,從一個學校文化建設踐行者的視野和角度,與“未來校長”們共同探討新時代校長應具備的學校文化素養(yǎng),體現(xiàn)了一個從事學校文化建設的年輕企業(yè)家和政協(xié)委員的教育情懷與社會擔當。

本次活動以專題講座和互動交流形式展開,湖南第一師范學院教務處處長胡春光教授、全國學校文化金牌設計師、湖湘學校文化研究中心副總經(jīng)理黃亞琦,以及研究中心部分中層管理干部、學校文化設計師等參加活動。

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(照片:在公司專家團隊指導下精心備課)

胡春光教授主持活動,他向“潤之班”學生全面、具體地介紹了主講嘉賓李斌,以及由他創(chuàng)建的湖湘學校文化研究中心在學校文化設計方面取得的優(yōu)秀成果和獲得的主要榮譽,希望同學們能通過本次研討交流活動,了解新時代先進的學校文化建設理念,激發(fā)學習學校文化知識的興趣,養(yǎng)成基本的學校文化素養(yǎng),為將來走向教育崗位后踐行“文化立?!贝蛳聢詫嵉幕A。

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(胡春光教授主持活動)

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(胡春光教授向“潤之班”學生介紹主講嘉賓李斌)

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(李斌總經(jīng)理主講)

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中心總經(jīng)理、活動主講嘉賓李斌在講課)

在研討交流活動中,李斌結合學校文化建設理論知識與實際案例,以深入淺出的授課方式,從“認知學校文化概念”,“了解學校文化SIS系統(tǒng)組成”,“掌握學校文化四個基本素養(yǎng)”,“抓住學校文化構建四大關鍵要素”等四個方面,闡述了新時代校長所具備的學校文化素養(yǎng)在學校文化構建中的重要作用。

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(“潤之班”學生聚精會神聽課)

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(現(xiàn)場教學掌聲陣陣)

學校文化設計案例式教學方式,有效激發(fā)了學生的學習興趣和熱情,課堂氣氛熱烈,贏得陣陣掌聲。

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鄺同學

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侯同學

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曾同學

@鄺同學:李總將枯燥的理論知識與鮮活的例子結合,讓我們對學校文化建設的認知從理論轉向具體與實際,對于我們未來從課堂走向企業(yè),有著非常大的幫助。

@侯同學:印象最深刻的地方有兩點。一是李總在教學中講述了學校文化的1.0時代至4.0時代,把我們對事物的粗淺認知進行具體劃分,讓我們對學校文化建設有了更為系統(tǒng)和深入的理解。二是李總提到的津市市第一小學案例,以螢火蟲為切入點,從理念到校徽、形象,再到具體的實踐與建筑落地,為我們提供了學校文化構建的具體實操路徑,高程度貼合我們的學習實際需要,讓人受益匪淺。

@曾同學:感謝李總為我們系統(tǒng)性呈現(xiàn)了學校文化構建的思路。這堂課之后,我對學校文化有了“翻新式”的理解,讓人大開眼界的同時,也使我意識到,在本專業(yè)我們還有很多要學習的地方。

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湖湘學校文化研究中心作為全省目前最專業(yè)的學校文化研究和建設企業(yè),從2018年開始組建了一支由大學、科研院所專家教授,中小學、幼兒園具有正高級職稱的優(yōu)秀校長和園長組成的學校文化研究專家團隊引領公司的發(fā)展,并先后與湖南大學教育科學院,湖南第一師范學院美術與設計學院,湖南第一師范學院文史與傳媒學院,湖南第一師范學院教育科學院等高??蒲性核炇鹆藨?zhàn)略合作協(xié)議,形成了校企優(yōu)勢資源互補的合作共贏發(fā)展模式,公司作為高校的產(chǎn)學研合作基地和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地,為高校學生提供實習場所和創(chuàng)業(yè)實踐機會,湖湘學校文化研究中心則能在專家團隊指導下,不斷提高學校文化設計的專業(yè)化水平,而李斌總經(jīng)理登上高等學府講堂與“未來校長”們進行的學校文化學習交流活動,就更是校企合作雙贏,共同發(fā)展的最好見證。


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